Tutor Formosa

我從大學時開始教數學，如今已進入第十三個年頭，前後陪伴過七十多位學生。近年主要服務國際與雙語學校家庭，也透過線上，帶過美國、澳洲、加拿大、英國與日本等地的學生。

教得越久，我越在意一件事：孩子卡在哪、下一步該往哪走，這些判斷往往只活在老師當下的一念之間。家長看不見，日後連老師自己都難回頭檢視。我覺得這很可惜。

所以我開始動手，把每一堂課的判斷留下來，讓孩子的思考被記錄、被分析，再轉成對應的練習。這樣家長不必只憑信任，我自己也能回頭檢視當初為什麼那樣教。

孩子真正卡住的時刻，多半不在課堂上。我希望課堂之外的練習與提問也能留下線索，讓我知道他停在哪裡，下一步該怎麼幫助他理解。